Quand les neurosciences s’invitent à l’école cela donne une approche ludique et logique ! Une façon différente de penser l’école pour les enseignants et pour les élèves : déconstruction des stéréotypes, évolution du cerveau dans un environnement de plus en plus connecté etc. Faire entrer les neurosciences à l’école est une autre façon d’aborder l’éducation, les méthodes d’enseignement, le contournement de certains obstacles que rencontrent les professeurs en classe. Pascale Toscani utilise même les neurosciences pour travailler sur la problématique du climat scolaire et le niveau de stress des élèves. Mais avant tout, « faire entrer les neurosciences à l’école,c’est d’abord lutter contre le déterminisme qui enferme certains enfants dans l’échec ».
Retrouvez ci-dessous l’interview de Pascale Toscani, docteur en psychologie cognitive.
